第15章 结识少儿崔知温(1 / 1)

唐双白一听,这个唐虎,年龄虽小,但是这话讲得太有道理了。

放假一周,他是觉得不可能完成的前提下,随口说的。

他也觉得这样说有些不妥。

如果真的有某个学生在一周内完成记与背,岂不是要真的放假一周。

不要说唐牛会不会因此有想法,他自己觉得,这完全是脱离了办学的宗旨。

“唐虎,那按照你来说,应该换一个什么样的奖励方式?”

“先生,学生认为,为了鼓励学生们积极向上,凡是一周内就完成记与背的,可用免去10次所有处罚为奖励。且以后可以以此为准则,凡是提前完成先生布置的学习任务的,再免去10次所有处罚,如果连续累计三次以上提前完成学习任务的,可终身免去所有处罚。”

唐虎这一番话一句一顿,摇头晃脑,喃喃道来,配上他带着稚嫩的童音,无疑是十分的动听。

他还特意将“所有?”两个字声音说得特响。

唐双白明显是愣了半晌。

这唐虎可以呀,果然是名不虚传。

尤其是这一番奖励规则,他作为先生,都没有想到要这么来做。

作为大唐人,唐双白当然想不到,听起来这么复杂的奖励办法,这在后世的营销经理手中,完全是不入流的奖励办法。

不由大大的表扬了一番。

但他在唐虎的基础上增加了一点,就是连续累计三次,改为连续累计四次。

并当天就将这项奖励规定公布了出来。

唐双白当然更不会想到,自己一个先生,却是被一个仅四岁学生牵着鼻子走。

见着奖励规定公布了出来,其他十五名小学童叽叽喳喳地议论上了。

除了三五名跃跃欲试外,其他却是无动于衷。

特别上学第一天就被先生打屁股处罚的唐单,更是大摇其头。

“这些奖励,不就是等于没说一样,我就不信,谁能够在一周内记背下来。”

一周时间很快就要结束了。

在最后一天,唐虎第一个举起手来。接着,又有三名学生也举起手来。随后,又有两名学生迟迟疑疑地举起手来。

“唐虎,刚才你第一个举的手,你要向先生我汇报什么事。”

“先生,我是背书来的!”

“背书?背什么书?”唐双白明显就忘记前几天发生的事。

“背《蒙求》。”唐虎说道

唐双白一怔之后就想起了前几天的事。

“你真的会背《蒙求》了!”他有些吃惊。

“是的先生!”

“好!那你背来,先生我听听。”

“王戎简要,裴楷清通。孔明卧龙,吕望非熊。杨震关西……”

唐虎不慌不忙,一字不漏地背了下来。

唐双白睁大着眼睛站了起来。

《蒙求》虽然字数不多,记下来却是不那么容易,这与整个内容的结构有关,可以说无任何的逻辑关连,不要说背,就是捧着书本来念,也是有些拗口。

如果是一个有文化底子的人来背,一周能一字不漏的记下来,并不稀罕,但是对于一个刚刚开始接受启蒙教育的垂髫少儿来说,这不是难不难的问题,而是根本不大可能。

震惊之余,他好在没有失神到忘了其他的学生。

“你们举手又有什么事?”

“先生,我是试试背书的。”

回答先生问话的学生是五里一农户的远房亲戚,大名崔知温。

“崔知温,你要试试?”

“是的先生!”

“为什么是试试?”

“先生贴了奖励规定,所以学生试试。”

“那你背来我听听。”

崔知温刚开始还算是正常,听到先生让他开始背书,却是没来由的紧张起来。

啊了好几声后,他才开始背起书来。

唐虎在边上听着,这个崔知温竟然能背出了七成的内容,虽然中间出现漏字掉句的,但是一个四岁孩子能够在一周内学会这么多,已经是很不简单了。

崔知温与他同年出生,在这之前,他才懒得搭理这个小屁孩。

所以也没有注意,崔知温是何许人也。

今天他就留意上来,并在自己的记忆库里搜了搜,马上,他找到了一个人。

唐朝宰相,崔知温。

崔知温(626—682),许州鄢陵人。祖枢,司农卿。父义真,陕州刺史。知温初为左千牛。麟德中,累转灵州都督府司马。

虽然说,年龄与姓名是一致的。

还有一点,五十年前,唐岙原来是一片山岙之地,一户姓唐的在这里盖了一间茅屋,属于唐岙五里的起源。

所以,唐岙住的人都是来自五湖四海,到正式命名备案也是近二十年的事。

所以崔知温是否是来自许州鄢陵,这一点,五里名册上就没有记录过。

所以,这个崔知温是不是未来宰相的崔知温,唐虎没有深入去了解。

但不管是不是他,有这个学习的能量,好好结交总是没有错。

于是,老唐都还没有开口说话,唐虎却是在下面鼓掌了。

不仅鼓掌,他还朝着他转过头来看的崔知温竖了竖大拇指。

尼玛!大唐朝时代,就有人能看懂竖大拇指的意思了吗?

虽然后世曾有人说竖大拇指始于汉朝,但是实际上,这个代表表示好、高、妙、一切顺利、非常出色等类似的信息的动作,从唐虎穿越那年算起,不会超过三百年。

这些,唐虎当然懒得去研究。

他认为自己能懂就行。而且竖大拇指对人称赞的,在二十一世纪,才在人类中作为一个比较流行的手势,广为流传。

事实上,崔知温看懂了。

他坐下后,随后转过头也是朝着唐虎竖了竖大拇指。

哇塞!酷!你也会了!

接着,其他四名学生也是先后站起来,成绩的结果却是一道硬伤。

四人加起来,也背出了一成不到的内容。

情以何堪啊!

老唐的脸色表情则是成了总结成绩的“写真集”。

震惊。惊讶。淡然。愤怒。

十五名学生,同一天上学,一个让他震惊,一个让他惊讶,四个让他淡然,九人让他愤怒。

愤怒的原因是,竟然是一个字都背不出来。

老唐将戒尺的威力发挥得淋漓尽致。