复核暂时过了。

班主任说得很谨慎。

“年级组那边目前没有发现问题，数学组和英语组也都给了正常意见。后面还要归档，流程走完就行。”

他说这话时，语气和平时差不多。

我点头。

“知道了，谢谢老师。”

“别有心理压力。”班主任把表格收起来，“成绩进步是好事，保持住。”

保持住。

这三个字听着比“考得好”麻烦。

考得好是结果。

保持住是任务。

我从办公室出来，走廊里有几个同学靠在窗边聊天。看见我，他们声音低了一点。

这几天经常这样。

我走过去，他们也没说什么。

等我拐进楼梯口，后面才传来一声很轻的笑。

“复核也没事啊。”

“有林晚星帮着整理资料，能有什么事。”

“靠校花补课上位也挺厉害。”

声音不算大。

够我听见。

也够江辞听见。

他刚好从楼梯下上来，手里拎着一袋从小卖部买的面包。

脸色一下变了。

“你们说谁呢？”

我伸手按住他胳膊。

江辞扭头看我。

“你听见了吧？”

“听见了。”

“那你拦我？”

“你吵赢了，他们也不会觉得自己错。”

“那就让他们闭嘴。”

“他们说不说，不影响我成绩。”

江辞盯着我。

楼梯间里有风，吹得他手里的塑料袋响了一下。

“你现在装得挺淡定。”

“嗯。”

“嗯个屁。”

他少见地爆了句粗口。

我看他。

他把面包袋塞到我怀里。

“拿着。”

“干吗？”

“我怕我空着手真过去揍人。”

这个理由很江辞。

我拿着那袋面包。

“你冷静一点。”

“你也别太冷静。”江辞压着声音，“沈知野，别人说你我可以忍，说你靠林晚星，我忍不了。”

我没接话。

这句话确实比“异常进步”难听一点。

因为它把她也拖进来了。

江辞呼了口气。

“算了。你拦得对。我要是吵起来，周予白那边估计还能说我们心虚。”

“你也知道。”

“知道归知道，火还是有。”

他靠在楼梯扶手上。

“复核过了？”

“暂时没问题。”

“那就行。”

他从我怀里把面包拿回去，又塞给我一个。

“吃。补充碳水。你现在是学校大型流言中心，消耗大。”

“谢谢你的科学建议。”

“少阴阳怪气。”

我们回班时，那几个同学已经走了。

这事就这么过去。

至少表面上过去。

可那句话留了下来。

靠林晚星补课上位。

这种说法很省事。

把我的成绩变成依附她的结果。

也把她的努力和判断，说成某种可以拿来议论的东西。

我不太喜欢。

放学后，我回家比平时早一点。

林晚星坐在餐桌边，面前摊着英语演讲素材和一本数学建模入门案例。

她没有立刻翻那本建模书。

书上还贴着那张便利贴。

【期中后看。现在先复习。】

现在期中结束了。

所以它被允许打开。

林晚星听见我进门，抬头。

“复核结果？”

“暂时没问题。”

“嗯。”

她没有说“我就知道”。

也没有说“太好了”。

只把桌上那杯温水往我这边推了推。

“喝水。”

“顺手？”

“今天不是。”

我坐下，拿起杯子。

水是温的。

“那是什么？”

“你脸色不好。”

我喝水的动作停了一下。

“有吗？”

“有。”

她把我的数学卷抽过去。

“你先写这个。十分钟后我看。”

“你现在还管数学？”

“数学建模选拔也要用数学。”

这个理由很充分。

我拿起笔，开始写题。

题是建模入门案例里的简化题，讲校园食堂窗口排队效率。看起来生活化，写起来全是变量。

窗口数量。

平均服务时间。

学生到达频率。

等待时间。

这题不难。

我写得很快。

快到第三行的时候，笔尖划出去一点，括号少了半个。

林晚星坐在旁边看英语素材，没抬头。

“你在烦。”

我停笔。

“没有。”

她伸手，把卷子抽走。

“步骤乱了。”

“刚开始写。”

“你以前就这样。”

她把纸放到中间，指着第二行。

“越烦，越想快点写完，像是在证明自己没受影响。”

我没说话。

她抬头看我。

“江辞跟人吵了？”

“没吵起来。”

“那就是有人说了什么。”

林晚星的判断总是很讨厌。

准得讨厌。

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