周三放学，顾南乔把那道空了两天的署名栏重新摊在控制台上。

黑笔仍横在【整理：】后面。

旁边叠着三张声音使用卡。最下面那张右边被裁掉两毫米，唐柚的名字险些跟着少一笔；中间那张把姓名栏放宽，仍被她写得满满当当；最上面那张已经压平，两个透明胶角也揭了下来。

顾南乔将胶角贴到废稿边缘，免得它们黏住桌面。

指导老师坐在控制台旁，刚听完她录的三句示范。他摘下耳机，把最上面那张卡压到广播站的归档本上。

“下周开始用。”

唐柚还背着书包，人已经挤到桌边。

“真的用啦！(??????)?”

她激动得想拍桌子，手掌落到一半，又记起桌上铺满了纸，硬生生改成拍自己的书包。

书包里的水杯跟着咣了一声。

江辞扶住快倒下的椅子。

“庆祝方式对文件友好了，对水杯一般。”

“它有盖。”

唐柚把书包放稳，确认杯盖没有临场背叛，这才重新凑过去。

指导老师从那摞比赛材料里抽出另一页，压到空着的署名栏下面。

页首印着一行字。

【市青少年声音作品营·初投页】

“他们今年收声音项目，也收制作过程。”老师用笔点了点三版卡纸，“你把为什么改宽、为什么只留三句话写清楚，可以按个人作品投一次。”

顾南乔的手还搭在三张样卡边。

“这张卡从《家里的声音》里试出来的。”

“所以初投只交卡和改稿说明。”老师把声音工程页面关掉，“原录音用不上，也别往外带。”

顾南乔翻过最窄的第一版。

背面那枚墨点已经干透。

“名字写我的？”

“这页填整理人。项目从哪里试出来的，写进说明里；名字填你的。”

老师说完去打印室拿表，没留下来等她当场做决定。

广播站里少了一个大人，唐柚立刻捞起那支黑笔，在手里转了一圈。

笔帽险些飞进江辞的水杯。

江辞把杯子往后撤。

“它有盖也经不起你反复验证。”

“我在认真。”

唐柚将笔横在初投页上，却没替任何人碰签名栏。

“我先看完，免得又有人替我打勾。”

顾南乔把纸翻回正面。

“看来上回没白教。”

“我学习能力一直很强。”

“主要进步集中在对号。”

唐柚想反驳，第一页已经被林晚星按住。

她读到材料范围，直接翻到最后。

“不带原片。”

“嗯。”顾南乔说，“我只投我做的部分。”

她把三张卡按先后排开。第一版右边被裁掉两毫米，第二版给姓名栏让出更多位置，第三版终于让三句话和五个名字都待在该待的位置。

改动不大。

前后两毫米。

可广播站真准备拿它来用。

前几天，这张卡还压在《家里的声音》旁边，替我们留一道随时能撤回的出口。到了今天，它又把顾南乔自己的名字带上了初投页。

她捏住黑笔，笔尖停在签名线前。

“南乔。”唐柚压低一点音量，“你想投吗？”

“想。”

顾南乔答完，像嫌一个字还不够准确，后面又添上一句。

“我想自己投一次。”

黑笔落下以前，她的脸先偏到我这边，停了不到一拍，随后才把初投页转向桌外。

我那天替她在试行稿上补过一行名字。

大概因为这个，她还在等最早动笔的人把话说完。

我点了点三张宽窄不同的卡纸。

“从第一行到最后两毫米，都由你做出来。”

顾南乔握笔的角度松了些。

“我知道。”

她说得比平常松快，笔也跟着落下去。

【顾南乔】

三个字刚好填满那道空了两天的横线。

墨迹晾干以后，整张初投页被她推到桌子中央。

“谢谢你们。”

唐柚还在端详她的签名。

“我的贡献这么早结算？”

“你的名字负责把第一版撑坏。”

“那贡献很关键。”

江辞拿回差点遭殃的水杯。

“关键得很占地方。”

“你说什么？”

“我收回量化评价。”

唐柚满意了，顺手把黑笔递回顾南乔。

递到一半，她又把笔收回来，规规矩矩扣好笔帽，才重新送过去。

“签完也得保护。”

顾南乔接住笔。

“上回确实没白教。”

唐柚这才反应过来自己被同一句话评价了两遍。

指导老师抱着新打的两页说明回来时，她正追着顾南乔要求修改评语。

顾南乔已经把签好的初投页夹进蓝色文件夹，最窄的第一版、被名字撑满的第二版和最后采用的那张依次收好。

顺序一点没乱。

“决定了？”老师问。

“投。”

顾南乔把文件夹抱回自己臂弯。

“周五以前，我把改稿说明写完。”

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