体育馆屏幕关闭后，试卷仍在印。

机器没有题目。

每隔三秒吐出一张白纸，纸顶只有城西大学校徽。学生以为这是新的考试，仍按序列习惯坐回原位。监考人员也不知道是否收卷，只能等陈渡或校方给出说明。

陈渡没有说明统一用途。

打印机只是现实设备，进纸程序被地下复写卷卡住。技术人员检查缓存，发现旧题库已经清空，停止命令却被一条七年前的自动策略覆盖：当评分标准缺失时，持续生成待评页面。

它把空白当成等待新标准。

现实技术组可以拔电。

先做备份，再切断电源。打印机停下，已经吐出的三百七十二张纸散在地面。校园层里，纸张仍继续从出纸口滑出，材质不是现实打印纸，而是地下溶解后的旧答卷纤维。

每张都有淡蜂窝水印。

物理断电切掉现实来源，水层仍在使用既有内容。两种纸分开编号，不能把全部白纸当成同一物。

监考人员宣布考试未结束。

“没有交卷的人无法毕业。”

现实教务后台没有这场考试，也没有相应毕业要求。学生仍害怕。七年里，序列与学籍接口确实能冻结课程权限，传言曾造成真实后果。

接口现在已经断开。

技术组随机选三名未交卷学生，在本人同意下查询现实学籍。课程、学分和毕业状态不受影响。校园屏幕仍显示待清退，现实后台没有冻结。

“可以不交。”一名学生说。

“也可以交。”陈渡补。

若把不交写成唯一正确，仍会产生新标准。有人需要在纸上记录，有人愿意结束这场仪式，有人怕空白。选择必须保留。

陆晴把旧鞋垫窄条放到桌面，没有拿新纸。

严芝在一张现实普通纸上写当前五种触感，留作个人医疗记录，不交监考。

彭宇填写过敏处置，交给医院，不交学校。

邓晓把第三张空纸夹进匿名访谈档案，向现实学术委员会申请重新复核，不要求同学认同。

一名坚持排名的学生仍在水层纸上写姓名、履历和高排名者。纸一接触出纸口便被拉回地下。他的私人检查少一项，现实课程状态不变。

又一个自然反例。

交水层卷影响私人内容，不影响真实毕业。校园用毕业威胁促成的行为没有合法结果，代价却由学生承担。

校方现实负责人第一次当众撤销监考人员指令。

“本场不纳入学籍。”

体育馆广播重复后，自动把它改成：“本场考察自主选择能力。”

又在寻找评价对象。

负责人关掉麦克风，改用盖章书面通知。通知写具体后台课程编号、撤销时间和申诉电话，不写“尊重学生”。已有内容的纸贴到每个出口。

水层白卷覆盖通知时，无法改掉所有编号。学生可打现实电话核对，信息不再依赖一段广播。

监考人员仍不肯离开。

他们的胸牌只剩职务，没有姓名。七年里，他们负责维持考试，却没有人记录其现实岗位。教务后台查询显示，部分是学生助理，部分是保安，还有两人已离职。

“考试结束，你们要去哪？”陈渡问。

最年长的女人答：“下一场。”

“现实合同呢？”

“负责监考。”

“除此之外？”

她答不出。

这些人也被职务标准化。

陈渡没有把他们视为恶意管理工具便丢下。现实人事组逐一核验身份、身体与合同。有人能找到家属，有人只剩工资账户，有人学籍仍在，却忘了自己原专业。

他们需要与学生相同的医疗、心理和身份调查。

一名年轻监考员拒绝离场。

“没有监考，我不存在。”

他体温正常，指纹与现实学籍匹配。私人问题卡不存在，公开记录只有三年监考排班。强行让他卸下胸牌不会自动生成其他自我。

现实人员先给他保留当前工作事实，同时停止考试权限。可以参与纸张清点，不负责评价学生。

他接受。

人事组查到他的名字叫梁哲，现实身份是心理学系休学学生，不是正式监考。三年前，他因一次考试漏收答卷被全班指责，随后开始主动承担每一场监考。排班记录越来越密，课程记录越来越少。

“你为什么休学？”现实人员问。

“为了监考。”

“休学申请写焦虑与睡眠障碍。”

“监考能维持秩序。”

他只能用职务解释病情。

普通病历里有治疗建议、药物反应和一次本人自述：只要我盯着每张卷，就不会再漏掉。那句话没有公开，仍比监考胸牌具体。

梁哲能读懂，却没有情景记忆。他同意恢复精神科复诊，不同意马上摘胸牌。现实人员允许他暂时保留胸牌，外加真实姓名与“当前不具备考试评价权限”的标记。

不靠剥掉唯一身份证明治疗。

他参与清点纸张，动作熟练。每数到四十七便从头重数。工作人员没有嘲笑，也不让数字决定整批作废，只用机械计数器与人工复核并列。

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