快一个月没见，中间又是过年，开学后感情较好的同学互相拜年，有些拜年语情商极高，大人见了也得咂舌。
有些学生不单单只考虑学习，也在乎人际关系的维护，尤其是在实验班的学生，有相当数量是家境好的，对学生时代感情的理解也和一般人不一样，是朋友也是资源。
好厉害啊，高情商，不想我只会说新年快乐和过年好，周晚寻这么想着，听到情商拜年语，还写在本子上，虽然之后很大可能不会看吧，要紧的是先记下来，万一什么时候就能用到呢。
有人过年出去玩，有人过年走亲戚，大家的生活真不一样啊。
我的人际关系处理能力不好，以后主要还是依靠自己，更需要好好学技术。
董柳依进入教室，和前排相熟的同学简单问好，走到自己位置时收到了来自周晚寻的祝福：“依依，新年快乐，已经是年后了，祝福还是份真心意，真心祝福你岁岁平安，年年如意。”
董柳依先是一愣，随后脸上笑容加深，在自己的位置上坐下，才道：“算了，刚开学就听到这么有意思的话，我就当开个好兆头了。”
“啊？我说吉祥话的能力就那么差吗？”周晚寻一下没精神了，学了就要用到，难得说句不符合自己性格，做出新尝试，说人情世俗意义上的好话，得到的反馈就是这样。
“不能只是说啊，”现在也没事，董柳依传授经验，引导周晚寻去想画面“最好配合上动作，想想从电视上看过的电视剧，和前段时间过年有关的广告，他们是怎么做的？”
“哦，我知道了。”
董柳依满意的点点头，孺子可教也，正想再往深了说，就听周晚寻道：“但是我做不出来啊，我觉得那样不符合我的性格。”
“嗯？”董柳依忍不住发出疑问。
“那样太世俗了，”周晚寻注意不让周围得人听到，凑近同桌小声说道：“明明说了也没什么实际作用啊，还有那个动作，也太”
周晚寻没说下去，因为没找到委婉又合适得词来形容。
董柳依半信半疑看着周晚寻，“你没给你家亲戚拜过年吗？”
“有啊，怎么会没有呢，”周晚寻回想以前走亲戚的情况，“不过我就是普通的拜年，没有多余的动作。”
董柳依沉默一阵，你家大人就没教过你正确的拜年姿势吗？到底还是没有问出来，只觉得周晚寻被她的父母教养的好，又不好。
就在这时，身后传来声音，“又长大一岁，你真是没有长进啊。”
吴清之摇摇头，好像很是惋惜。
“我？你是在说我吗？”周晚寻转过身去看，不解的问。
吴清之故意不理周晚寻，和董柳依相望，两人点点头，相互道了声新年快乐。
低头瞥一眼周晚寻，没有回答，背着书包走向自己的位置，本来以为是个聪明人，在某些方面有很严重的短板啊。
“他干嘛呀，怎么不说话，”正准备和董柳依接着聊天呢，就发现大家不约而同望向教室门口。
同学在各个位置上向常乐拜年，“学神，过年好”“常乐，过年好”“新年快乐”。
聊的热络地几个同学，也停下来，常规的道声过年好，没有抖机灵。
常乐一一回应，每个人说完自己的词才继续做事。
周晚寻随大流，自然的拜年，待常乐走到他自己的座位，周晚寻扬起一个微笑，不管有没有意义，只是礼貌欢迎同学。
外表很正常，心中却是惊讶不止，没想到常乐会受到这么不同的待遇。
这就是学神啊，与众不同。敬而远之。
马上又后知后觉，我为什么会坐在常乐后面的位置啊？！我为什么现在才发现这个问题，我压力会很大啊。
哎呀，怎么办，都半年了才提出换位置的话会不会太奇怪了，我也舍不得依依呀。
周晚寻发呆，陷入沉思。
上半年她没感受到半点压力，现在刚开学不知道怎么就感受到压力了，感受到什么压力了。
董柳依意识到同桌又进入脑补世界了，有点无语又好笑。
无语的是，同桌见到这阵仗被吓到了？这并没有什么吧？好笑的是，知道周晚寻脑补的内容肯定没有意义，很快又能恢复原样了。
事实情况也真的就是董柳依想的那样。
学神的寒假是怎么过的，真好奇啊。
有没有人对常乐说过什么高情商祝福语？常乐也是个正经人。
不过，话说回来，常乐在学校受到的一切，都是因为常年年级第一的原因，要是一次考试没发挥好，从第一名的神坛上掉下来，会有什么反应呢？
想到这里，周晚寻没忍住笑出声，好在声音不大，没什么人听见。
哎呀，毕竟上位者跌入尘埃很有意思，嗯，反差美，很刺激。
周晚寻撑着下巴，随意翻动自己的课外书，那是本翻译后的外国名著。
不过现实生活哪有那么多刺激，常乐估计也跌不下来，这样也好，看小说我就见不得人物角色受到挫折，认识的人就更不行了。
又是开学第一课，班主任吸取之前得教训，做足了准备，不单单是讲稿，还认真做了ppt，其用心程度一眼就能看出来。
其他班主任都不一定会做到这个程度。
讲台上班主任张老师清清嗓子，“咳咳，同学们新年好。”
“老、师、新、年、好。”台下学生们很给面子，热情回应老师，虽然回应的主力是男同学。
以前都是相敬如宾，现在忽然这么热情，张老师一时有点不习惯，好在教师资格证不是白考的，什么场面都能应付，为了跟自己得实验班学生讲好第一课，提前打了草稿，做了预演，只要按照在家演练的那样，说下去就行。
虽然讲话内容毫无新意，都是老生常谈的，讲的也干巴巴的，完全是一个没有感情的读词机器。
但是同学们很能理解，不能要求一个数学系的老师，像文学系的二班班主任那样，讲话时感情充沛，富有表达力，让每一个学生都感受到春风般的温暖。
自从发现一班班主任不注重与学生们师生情谊的培养，还差点出问题，级部主任打定主意，开学第一课就偷偷守在一班门口，看看班主任有没有学到教训，有没有长进。
“嗯，张老师不错嘛，有进步。”
现实很理想，级部主任满意的离开了。