西。」一年级的第一堂咒语课，波西贝夫老师就这样告诉我们。除了我以外没有人在听，其他同学早就知道这些道理了，只有我在努力记下老师的话。

「随着人们以特定且固定的组合书写或说出语句，」她接着说，「语言的力量会逐渐增强。

「施咒的关键就是汲取那份力量，我们不只是说出语句，还必须召唤出它们的背后的意义。」

换句话说，你要知道够多成语与俗语才能施魔法，而且你还得临机应变，还得有大声把话说出来的勇气，还得细心注意别人的用字遣词。

而且，你还必须「理解」自己说的话，清楚语言是怎么转译成魔法的。

你不能随便在路边听到别人说话就挥挥魔杖照着念，要是不小心让别人身上的哪个部位掉下来怎么办？

不管是词语、语言或说话施咒，我都学得很辛苦。

我不记得自己是几岁开始说话的，只知道大人差点把我送去看语言专家。据说有的小孩子在儿福机构长大，或是爸妈都不跟他们说话，他们就一直不会学讲话。

我以前还会定期和辅导老师还有语言治疗师见面。「赛门，好好说话。」我真的好讨厌听人说那句话，比起开口问别人，还是直接动手把我要的东西拿过来比较简单。或是一拳打在伤害我的人身上，就算他们马上一拳打回来也没差。

刚来华特福的那一个月，我几乎没有说话。不说话并没有你想象中困难，反正其他人都叽叽喳喳讲个不停。

波西贝夫老师和其他几个老师注意到我的状况，开始帮我补习，教我把话说出来。大法师有时也会来看我补习，他总是摸着胡子、盯着窗外。「好好说话！」──我都会想象自己这么对他大喊，然后想象他对我说当初不该带我来华特福。

总而言之，我到现在还是不擅长施咒，魔杖也用得乱七八糟，只能硬把咒语背下来，还有保持诚心──老实说，有没有诚心差满多的。遇到什么问题时，我就听潘妮的话去做。

我小心翼翼地走在茔窟里，尽量使出我会用的那几句咒语。

我在隐藏的门里头找到更多扇隐藏的门；我找到了正在沉沉打呼的藏宝箱；我找到一幅画像，画中的金发女孩流着泪，是真的在流泪，看上去像是刻在墙上的gif图。换作是小时候的我，可能会留下来探索她的故事；换作是小时候的我，可能会把这个当成一场冒险。

我继续寻找贝茨。

或是线索。

每晚都持续到感觉自己快崩溃了，我才会折返。

________________________________________

7英国儿歌《编玫瑰花环（RingAroundtheRosie）》的歌词。

8阿莱斯特·克劳利（AleisterCrowley），二十世纪初期活跃于英格兰的神秘学家、仪式魔法师、诗人与画家。

第18章露西

你知道吗？这些建物有着千年的历史。

在此游荡的魂魄当中，有的说着阳间已经没人听得懂的语言，但这也无所谓，反正也没有人听得到他们的声音。

建筑物和我那个年代相同，同样的教堂、塔楼与吊桥。

狼倒是新来的，河里那些鱼兽。不知道阿卫是从哪里把它们找来的？他是用了哪一句咒语，把它们带过来的？他想用这些生物预防什么状况？

「被害妄想。」蜜塔总是这么说，「他就是以为全世界都想害他。」

「我觉得真的有一些人想害他啊。」我反驳道。

「那只是因为他心怀怨念，老是惹人厌。」她说。

「他只是太关心一些事情而已。」

「关心自己吗？我完全同意。」

「是关心一切事物。」我说，「他什么都无法放下。」

「露西，你太常听他说话，都快被洗恼了。」

「我觉得他很可怜……而且只要认真听他说，你就会发现他说得有道理。凭什么有法师血统的小精灵和半人马不能来华特福？凭什么我弟弟只是力量不够强，就只能待在家？」