明桑堂内，台下齐齐静默了片刻。

片刻后，零碎的私语声便在四下响了起来。

“士之耽兮……这句诗我不曾读过，也不知是何意？”

“关雎我倒的确是学过，诗经第一篇，说的是窈窕淑女，君子好逑呀……”

“你便只学到了君子好逑吗？”

“那还我学到了风雅克己，琴瑟友之，钟鼓乐之呢。”

“嘻嘻嘻，我不信……”

有人忍不住轻轻悄悄地互相推攘起来，又带起连串细碎的笑声。

叶玉露在台上面无表情，倒也并无动怒之意，只是如同深沉碧海，静待碎浪飞溅。

姜挽月倒是学过“士之耽兮”这一句，她见堂中议论纷纷，叶师似有不虞，正要站起来主动解答这一句。

却见前方座位中有一少女当先站起。

只见她衣饰华美，神态鲜妍，表情自信地开口道：

“这一句取自《诗经·卫风·氓》，全句是‘于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。’

尤可说也的‘说’，其实原字是说话的‘说’，但咱们都读作‘脱’。

因此叶堂长说这一句的时候，大家听在耳中，都是‘士之耽兮犹可脱也，女之耽兮不可脱也’。”

她先说明了全句来历，而后左右顾盼一番，见不少人皆对自己露出惊羡之色，于是矜持地笑了笑。

“至于这一句的含义，说的是男子耽于情爱，往往能轻易脱身。

而女子耽于情爱，却极难解脱。劝诫女子不可沉溺情爱，以免遇到了负心人，反而伤心难过。”

解说完后，她昂首看向台上的叶玉露，问道：“叶堂长，学生说的可是正确？”

叶玉露表情不变，微微颔首道：“你说得不错，你叫什么名字？”

华服少女站在原地叉手行礼，大大方方道：“回叶堂长，学生贺窈，家父贺征。”

贺征，这个名字姜挽月不曾听过。

但前方又有阵阵私语声传出，虽然声音极轻极小，但以姜挽月的耳力又怎么可能听不清她们说的是什么？

“贺征是哪位？听起来似乎很很有名呀……”

“不是有名，是……哎，这位可是咱们梅溪县令之女，你还问贺征是谁，县尊的名字是咱们能随便挂嘴边的吗？”

原来贺窈是梅溪县令之女！

姜挽月其实对贺窈有一定的印象。

她还记得初试考核那日，高静云在大庭广众下摔了好大一跤，正狼狈得不行，是贺窈主动伸手拉了她一把。

可高静云却反手将贺窈推开，险些叫贺窈也当众摔倒。

当时高静云的举动显然是将贺窈得罪了，但贺窈似乎气量颇大。

此番高静云又讨好地跟在贺窈身边，贺窈虽然没有待她特别亲近的意思，却也默许她仍然存在小团体中。

这个时候，眼看贺窈在课堂上出了风头，坐在她旁边的不少学生都面露欣羡，高静云却忽然不着痕迹地撇了撇嘴。

讲台上，叶玉露居高临下，将所有人的神态都尽收眼中。

她神色不变。

学生之间，有争胜之心从来都不是什么大问题。

事实上，进步的动力往往有很大一部分都来自于竞争，若是毫无好胜心，又凭什么在一个时代中脱颖而出？

叶玉露只恨有些人似乎不求上进，过于沉稳。

思及此，她的目光落在姜挽月身上。

姜挽月隐约感觉到，自己似乎是被老师给瞪了。

莫名地，她竟有些毫无道理地心虚起来。

咳，姜挽月默默地咳了一声。

又听台上的叶玉露对贺窈道：

“贺窈，士之耽兮，尤可说也。女之耽兮，不可说也。你既能解这一句，那此诗全篇你可能背诵？是否能解？”

贺窈这下却是被问住了。

她站在原地，一下子有些羞红脸道：“回叶师，此诗过长，学生、学生背不了全篇。”

叶玉露见她羞红脸，语气反而温和了些，又问：

“你既然背诵不了全篇，那为何却能背诵这一句，还能将表意解答清楚？”

这个问题，贺窈倒是能够解答。

她立刻道：“回叶堂长，这是因为这一句令人印象深刻，学生只看过几遍，不知怎么就记住了。”

这句话却仿佛是答到了叶玉露的心坎里，她脸上露出了微不可查的一丝笑意。

“不错。”叶玉露道，“你坐下罢，这一句既然令你印象深刻，可见你读书的时候不仅是读书，也是有所思考的。

诸位学子，尔等此来书馆求学，我知晓有许多人的原意是期盼在女学读书以后，能够博得才名，获得美誉。

若能有才名加身，又学得一二实用技艺，日后在婚姻嫁娶上自然便会得人高看一眼，或许可以觅得门第更高、人品更好的佳婿。”

她说得直白，甚至有些刺耳。

话才出口，台下就仿佛是油锅里被溅了水一般。

有些小姑娘的脸腾地一下就如同火烧云那般红了起来，还有些人不由得低下了头。

却也有人不免低叫道：“叶堂长怎么这般说？叫人好生羞……”

自然，也有人不忿地悄悄反驳：“什么呀，才不是！我才不是为什么佳婿来读书的……”

叶玉露一句话激起了不少人的逆反心，她的目的反而达到了。

她绷着脸，继续道：“尔等也莫要急于反驳，你们是为什么来读书，答案从来不在嘴上，只在诸位自己心中。

尔等若不仅是为佳婿，而是为自身，为自身学识充盈，能开眼、明智、知是非、见天下……

能博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

则尔等日后也当自有表现。

否则一句空话，人人都能说，说了又有何益？”

一番话，掷地有声，在这一刻深深地刻进了在场所有学生心中。

纵使绝大多数人或许还不能懂得其中真意，可今时、今日，这开明宗义第一课，仍然在所有学生生命中都留下了极为浓墨重彩的一笔。

有人不知不觉，抬头仰望讲台上的叶玉露。

只听她不疾不徐道：“因此，尔等可知，为何士之耽兮犹可说也，而女之耽兮不可说也吗？”

话音落下，这一次姜挽月站了起来。